Functie Omschrijving
WereldKidz Albatros zoekt vanwege groei enthousiaste leraren(L10) en leraarondersteuners voor de locaties in Bilthoven en Zeist.

Over de school WereldKidz Albatros
Sinds december 2021 is Wereldkidz Albatros opgericht, een basisschool voor Afghaanse kinderen die op Kamp Walaardt Sacré in Huis Ter Heide wonen. De school staat op de Overboslaan in Bilthoven. Op dit moment zijn daar zes groepen gehuisvest. Na de zomer groeien we naar acht groepen.
Tevens zijn we per 1 september op zoek naar leraren (l10) en leraarondersteuners voor Albatros locatie Zeist. Na de zomer zal er in Zeist (Kamp van Zeist) een school worden gebouwd voor de kinderen van de vluchtelingen die daar worden opgevangen.
We zijn op zoek naar leraren voor beide locaties, voor de kleutergroep en voor de middenbouw.
Op WereldKidz Albatros bieden wij onze leerlingen een veilig schoolklimaat, met veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Ons onderwijsprogramma is gericht op het leren van de Nederlandse taal (begrijpen, spreken, lezen, schrijven), rekenen en een eerste kennismaking met de Nederlandse maatschappij. Daarnaast zijn het aanleren van schoolse vaardigheden, een goede werkhouding en leren samenspelen en samenwerken belangrijke doelen in ons onderwijs. Wereldoriëntatie wordt schoolbreed thematisch aangeboden, vooral gericht op woordenschat.

Vanwege een grote toestroom van leerlingen zijn wij op zoek naar:

• Enthousiaste leraren (pabo diploma) op basis van ZZP is zeker mogelijk
• Bij goed functioneren is er de mogelijkheid tot een aanstelling binnen WereldKidz.

Voel jij je aangesproken en heb je..

• zin in een avontuur waarbij je een groep leergierige kinderen o.a. de Nederlandse taal kan leren?
• zin om samen te bouwen aan goed onderwijs voor deze doelgroep op een net gestarte school?

Ben je..

• didactisch én pedagogisch sterk;
• vertrouwd met de leerlijnen van alle groepen;
• in staat om structuur en een veilige omgeving te bieden;
• flexibel en leergierig en houd je ervan om een uitdaging niet uit de weg te gaan;
• iemand die goed kan samenwerken.

Kennis van en/of ervaring met onderwijs aan vluchtelingenkinderen en/of NT2 onderwijs is een pré, affiniteit met de doelgroep een must!

Voor meer informatie en reacties (cv en motivatie) kun je contact opnemen met:

• Hanneke van Nieuwenhuyzen, schoolleider hannekevannieuwenhuyzen@wereldkidz.nl of 0681519236
• Jannie van Donkersgoed, schoolleider Jannievandonkersgoed@wereldkidz.nl of 0652664099

Functie-eisen

Arbeidsvoorwaarden

Sollicitatie informatie

Over de school
Een optimale basis voor de toekomst
WereldKidz omvat 28 basisscholen en twee scholen voor speciaal onderwijs. Met in totaal circa 4.700 leerlingen en circa 550 medewerkers is WereldKidz een intensief samenwerkende onderwijsgroep met een herkenbare visie.

Onze scholen in de gemeenten Bunnik, Odijk, Stichtse Vecht, Utrechtse Heuvelrug, Veenendaal en Zeist bieden jonge mensen op weg naar volwassenheid een optimale basis voor de toekomst. WereldKidz-scholen zijn plaatsen waar nieuwsgierigheid aangewakkerd wordt en kinderen nieuwe vaardigheden ontwikkelen. Kinderen hebben deze vaardigheden in hun latere leven nodig, in het vervolgonderwijs en voor hun verdere sociale en emotionele ontwikkeling. Zo kunnen zij volwaardig aan onze samenleving deelnemen.

Voor elk kind bereikbaar
Het onderwijs van WereldKidz is voor elk kind bereikbaar en beschikbaar. Elke school geeft hier vorm aan door:

• kinderen, ongeacht hun niveau of afkomst te leren respectvol met elkaar om te gaan;
• kwalitatief hoogwaardig onderwijs te bieden dat aansluit bij de mogelijkheden van elk kind;
• zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid bij de kinderen stimuleren in een uitdagende leef- en werkomgeving;
• de kinderen kennis te laten maken met verschillende culturen.

Scholen van WereldKidz werken aan een ouderbetrokkenheid die verder gaat dan informeren: het is een andere manier van samenwerken tussen ouders en school.
De informatie die ouders geven is voor onze leraren een belangrijke bron waaruit zij steeds opnieuw putten en die zij gebruiken om te identificeren over welke talenten en kwaliteiten de kinderen beschikken en waar een kind extra ondersteuning nodig heeft. Ouders zijn partner en voelen zich niet alleen verantwoordelijk voor hun eigen kind, maar ook voor de groep en de school. Op al deze niveaus zijn ouders betrokken.